Информируем Вас, что  запланировано проведение в период с 05.09.2016 по 15.09.2016 Всероссийской акции, посвященной безопасности школьников в сети Интернет.

Право подростков на труд

Летом  для многих подростков актуальным становится вопрос поиска работы. Трудоустройство дает возможность проявить самостоятельность, заработать свои первые деньги, получить первый опыт трудовой деятельности. Желание самому начать зарабатывать говорит о взрослении и стремлении к совершенствованию. Вместе с заработной платой подросток получает еще и определенные навыки, понимание ценности труда, независимость.  А для некоторых семей даже небольшая подработка является подспорьем  в период кризиса.

Трудовая деятельность несовершеннолетних регулируется  рядом законодательных нормативов, в частности статьей 37 Конституции РФ,  законом «О занятости населения в РФ» (статья 5) и нормами Трудового кодекса.

Согласно законодательству подросток может начать работать с 14 лет, при наличии письменного согласия одного из законных представителей.  Это должен быть легкий труд, не причиняющий вреда здоровью и не нарушающий процесса обучения.

С 15 лет начать работать могут   те, кто окончил школу или получает образование в заочной форме, либо на вечернем отделении.

С 16 лет подросток может начать работать без согласия законных представителей.

Продолжительность рабочего времени для подростков младше 16 лет не должна превышать 24 часов в неделю, при этом одна смена не может длиться более 5 часов. Девушки и юноши 16-18 лет могут работать не больше  35 часов в неделю и не более 7 часов в день.  Если же несовершеннолетний захочет работать в течение учебного года, то эти нормы сокращаются вдвое.

Трудовой кодекс (статья 70) запрещает устанавливать испытательный срок для несовершеннолетних.

При поступлении на работу важно заключить трудовой договор, который дает как определенные права (стаж, оплата отпусков и больничных), так и гарантии, в первую очередь защиту от  недобросовестных работодателей.

Если же несовершеннолетний считает, что его права были нарушены, он (либо законные представители) вправе обратиться в суд, в инспекцию по труду, либо в прокуратуру по месту нахождения организации работодателя.

Где искать работу?

В каждом городе есть организации, которые оказывают несовершеннолетним содействие в поиске работы.  Это департаменты по делам молодежи, службы занятости населения, молодежные организации.

Так, например, устройством подростков на работу по срочному трудовому договору занимается Молодежный центр «Самарский» (http://www.mc-samara.ru/). В первую очередь трудоустраиваются  подростки в трудной жизненной ситуации.

С 1 июля 2016 г.  начинается прием заявлений в первый класс вне зависимости от места проживания ребенка.

В рамках подготовки детей к летним каникулам просим Вас организовать в мае 2016 года проведение специальных классных часов, посвященных безопасности детей при работе в сети Интернет и защите от информации, причиняющей вред здоровью и развитию.

Все необходимые материалы, включая презентации и конспекты уроков можно скачать по ссылкам:

http://detionline.com/internet-project/training-aids;

http://detionline.com/journal/numbers/23;

http://interneshka.org/students/bezopasnyy-i-prodvinutyy-internet-dlya-prodvinutykh-polzovateley.php;

http://interneshka.org/safer-internet-lessons/53537/;

http://www.ligainternet.ru/encyclopedia-of-security/parents-and-teachers/parents-and-teachers-detail.php?ID=3652;

http://www.ligainternet.ru/encyclopedia-of-security/

Также необходимо на последних в этом учебном году родительских собраниях уделить внимание данному вопросу, а также вопросам популяризации суицидов среди детей и подростков, распространению в сети Интернет наркотических, психотропных и иных запрещенных к распространению веществ.

Напоминаем, что в социальной сети «ВКонтакте» действует открытая группа «Безопасность детей в Интернете» по адресу:https://vk.com/clubsecurechildreninSamara, где размещены дополнительные методические материалы как для педагогов, так и для родителей и учащихся.

Наша страна и наш регион готовятся принять первый в истории России Чемпионат мира по футболу. Конечно же, проведение Чемпионата невозможно без волонтеров. Участие в мероприятии в качестве волонтера — это причастность к событию мирового масштаба, возможность представить Россию, рассказать о ней всему миру. И то, насколько успешным будет наш Чемпионат, во многом зависит от волонтеров!

Волонтер Чемпионата мира — жизнерадостный и энергичный, предпочитающий здоровый образ жизни, владеющий иностранными языками и рядом профессиональных навыков. Человек, который стремится трудиться и общаться.

1 июня 2016 года в Москве Президентом России Владимиром Путиным и Президентом Р1РА Джанни Инфантино будет дан старт набора волонтеров Чемпионата мира по футболу Р1РА 2018 в России^тм.

Свой путь к участию в Чемпионате в качестве волонтера ты можешь начать с онлайн-регистрации. Для этого тебе необходимо заполнить анкету на сайте FIFA.com.

для регистрации тебе понадобятся

• доступ в Интернет
• паспорт
• фотография в электронном виде

Регистрацию заявок на FIFA.com планируют начать 1 июня 2016 года в 17.00

Есть только одно условие — минимальный возраст. Волонтеру Кубка Конфедераций FIFA-2017 к 10 мая 2017 года должно исполниться 18 лет, а волонтер Чемпионата мира по футболу FIFA 2018™ должен достичь этого возраста к 10 мая 2018 года. В остальном регистрация открыта абсолютно для всех — независимо от пола, национальности или физических возможностей.

Травля или буллинг  – довольно распространенное явление в наши дни. Дэвид Лейн и Эндрю Миллер определяют буллинг как длительный процесс сознательного жестокого отношения, физического и (или) психического, со стороны одного или группы детей к другому ребенку (другим детям).

По мнению большинства исследователей, буллинг включает четыре главных компонента:

1. агрессивное и негативное поведение со стороны одного или нескольких лиц по отношению к жертве,
2. систематичность такого поведения,
3. существенный перевес в соотношении сил,
4. умышленность.

Две основные формы буллинга:

1. Физический буллинг— умышленные толчки, удары, пинки, побои, нанесение иных телесных повреждений и др.;
2. Психологическийбуллинг— насилие, связанное с действием на психику, наносящее психологическую травму путём словесных оскорблений или угроз, преследование, запугивание, которыми умышленно причиняется эмоциональные страдания. К этой форме можно отнести:

• вербальный буллинг, где орудием служит голос (обидное имя, с которым постоянно обращаются к жертве, обзывания, дразнение, распространение обидных слухов и т.д.);
• обидные жесты или действия(например, плевки в жертву либо в её направлении);
• запугивание (использование агрессивного языка тела и интонаций голоса для

того, чтобы заставить жертву совершать или не совершать что-либо);

• изоляция(жертва умышленно изолируется, выгоняется или игнорируется частью учеников или всем классом, детским коллективом);
• вымогательство(денег, еды, иных вещей, принуждение что-либо украсть);
• повреждение и иные действия с имуществом(воровство, грабёж, прятанье личных вещей жертвы);
• кибербуллинг– унижение с помощью мобильных телефонов, Интернета, иных электронных устройств (пересылка обидных, угрожающих изображений и фотографий, обзывание, распространение слухов и др.).

По каким признакам можно заподозрить буллинг?

Физическое состояние и поведение ребенка:

• У ребенка есть следы (синяки, порезы, царапины) или рваная одежда, которые не объясняются естественным образом (т.е. не связаны с игрой, случайным падением, кошкой и т.п.).
• Часто бывает в порванной одежде, с порванными учебниками или тетрадями.
• Избегает говорить вслух (отвечать) и производит впечатление тревожного и неуверенного в себе.
• Выглядит расстроенным, депрессивным, часто плачет.
• По утрам плохой аппетит, частые головные боли, боли в желудке, расстройство ЖКТ, резкое повышение температуры.
• Беспокойно спит, жалуется на плохие сны, часто во сне плачет.
• Выглядит несчастным, расстроенным, депрессивным, или наблюдаются частые перемены настроения, раздражительность, вспышки.
• Требует или крадет деньги, чтобы выполнить требования «агрессоров».

Отношения со сверстниками:

• Ребенок регулярно подвергается насмешкам со стороны сверстников в оскорбительной манере, его часто обзывают, дразнят, унижают, либо угрожают ему,

требуют выполнения пожеланий других сверстников, командуют им.

• Ребенка часто высмеивают в недоброжелательной и обидной манере.
• Ребенка часто задирают, толкают, пинают, бьют, а он не может себя адекватно защитить.
• Ребенок часто оказывается участником ссор, драк, в которых он скорее беззащитен и которых пытается избежать (часто при этом плачет).
• Ребенок часто проводит время в одиночестве и исключен из компании сверстников. У него, по наблюдениям, нет ни одного друга в группе.
• В командных играх дети выбирают его в числе последних или не хотят быть с ним в одной команде.
• Ребенок не спрашивает тему урока, домашнее задание у сверстников, если он не успел записать.
• Ребенка никогда не приглашают на праздники/вечеринки, или он сам не хочет никого приглашать и устраивать праздник (потому что считает, что никто не захочетприйти).

Школа или любое другое детское учреждение:

• Дети берут учебники, деньги, другие личные вещи ребенка, разбрасывают их, рвут, портят.
• Ребенок старается держаться рядом со взрослым.
• У ребенка резко или постепенно ухудшается успеваемость.
• Боится или не хочет идти в школу.
• Убегает из учреждения.
• Выбирает длинный и неудобный путь в школу и из школы.
• Никогда не приводит одноклассников или других сверстников к себе домой, очень редко проводит время в гостях у одноклассников.
• Нет ни одного друга в учреждении, с которым можно провести время (играть, сходить в кино или на концерт, погулять или заняться спортом, поговорить по телефону и т.п.).

Что делать, если Ваш ребенок подвергается травле в школе?

Прежде всего, обратиться к классному руководителю. Но надо быть готовым к тому, что ваши взгляды на ситуацию могут не совпадать. Чаще всего учителям известно, что в классе происходит травля кого-либо из учеников, но они либо стараются не замечать этого, либо ситуация их устраивает. Важно понимать,  если в классе есть авторитетный учитель, который не приемлет насилия, буллинга не будет (по крайней мере, до наступления подросткового возраста).

Если  Вы уверены, что Ваш ребенок подвергается систематическим издевательствам в школе, а классный руководитель не хочет принимать мер, необходимо составить заявление на имя  директора школы с требованием разобраться и предоставить ответ в письменном виде, а если реакции не будет, обратиться в департамент образования.  В школе должен быть выработан план порешению ситуации и  предотвращению таких случаев в дальнейшем, направленный не на наказание и изобличение обидчиков (которое может усугубить ситуацию), а на то, чтобы дети понимали, что такое травля и какие разрушительные последствия могут быть для всехкто в ней участвует или просто наблюдает.

Важно так же позаботиться о психологическом здоровье ребенка, который подвергался издевательствам. Для этого необходимо обратиться с ним к психологу, например, в центр социальной помощи семье и детям по вашему району. Если Вам важно сохранить анонимность, Вы можете получить консультацию психолога по телефону, позвонив по одному из бесплатных номеров:

8 800 2000 122 – всероссийский телефон доверия для детей, подростков и их родителей;

8 800 100 21 15 – горячая линия экстренной психологической помощи.

Дорогие выпускники!

Уважаемые учителя и родители!

В эти майские дни в образовательных учреждениях области по доброй устоявшейся традиции проходит замечательный праздник — «Последний звонок». Его непременным атрибутом являются торжественные линейки, на которых звучат теплые поздравления выпускникам и слова благодарности в адрес любимых педагогов.

Преемственность этой традиции для нас имеет особое значение. «Последний звонок» означает не только сам факт окончания учебы в школе и получение базового образования. Этот праздник символизирует прочную связь между поколениями «первоклашек» и выпускников, учителями и учащимися, детьми и их родителями. Ведь школа – это наша вторая семья, с которой связаны самые светлые и радостные воспоминания.

Сегодня более 12 тысяч выпускников самарских школ стоят на пороге выбора профессии. И в этом выборе заключается их ответственность за собственное будущее, за будущее нашего региона и страны в целом.

Первый шаг на пути к решению этой непростой задачи вам, дорогие ребята, предстоит сделать уже в самое ближайшее время — максимально собраться с силами и показать хорошие результаты прохождения государственной итоговой аттестации, взять удачный старт во взрослую, самостоятельную жизнь.

Надеюсь, что свои жизненные перспективы вы обязательно свяжете с Самарской областью. Сегодня мы создаем здесь необходимые условия для того, чтобы вы смогли получить качественное образование, стать востребованными специалистами, добиться профессионального успеха, реализовать свой творческий потенциал.

Для этого в нашей губернии есть все предпосылки – наш Самарский национальный исследовательский университет имени академика С.П. Королёва входит в топ-15 лучших вузов страны и имеет все шансы войти в сотню ведущих вузов мира. Высокие рейтинговые позиции сохраняют и другие вузы региона. Идет процесс создания технополиса «Гагарин-центр», который станет центром притяжения лучших умов, ядром научного потенциала региона. Успешно функционирует технопарк в сфере высоких технологий «Жигулевская долина». Активно развиваются аэрокосмический комплекс, автомобильная и нефтехимическая промышленность, инновационный территориальный кластер медицинских и фармацевтических технологий.

Хочу сердечно поблагодарить учителей и родителей, которые вкладывали душу в воспитание молодого поколения, передавали ему свой опыт и знания, создавали прочную основу для личностного развития каждого ребенка. Уверен, для сегодняшних выпускников это будет служить надежной опорой в их взрослой жизни.

Примите мои самые теплые, искренние поздравления с завершением учебного года и окончанием школы! От всей души желаю вам успеха и удачи в делах! Крепкого вам здоровья, счастья и благополучия!

Губернатор

Самарской области                                                                    Н.И.Меркушкин